Pour les enfants, la psychothérapie relève de troubles plus récent et leurs causes sont généralement plus simples à repérer, un travail avec les proches est souvent nécessaire car l'enfant adresse un message "codé" aux autres à travers ses symptômes d'ordres psychologiques ( cauchemars, angoisse sociale, hyperactivité, dépression...). En règle générale, le symptôme est l'expression d'un malaise avec son entourage. Les séances s'articulent souvent à travers un média (dessin, jeu de rôles, poupée...) par lequel l'enfant pourra déployer sa problématique et la résoudre. En effet, les enfants parviennent mieux à exprimer leur mal être à travers des jeux symboliques que par des mots. A charge du psychologue comme accompagnateur de pointer, nommer et traiter ensemble ce qui fait souffrir.
En bref : Ce questionnaire a vocation à repérer et mettre en lumière les schémas précoces inadaptés dont pâtit éventuellement le patient. Il est recommandé pour les étudiant(e)s souhaitant faire leur entrée dans les études de médecine dans les pays de l'est.
La thérapie des schémas est une méthode psychothérapeutique développée par le psychologue américain Jeffrey Young, ciblant entre autres les troubles de la personnalité, réputés difficiles à traiter. Elle est intégrative (elle intègre les apports de différentes écoles) car elle fait intervenir des aspects des approches cognitivo-comportementales, de la psychodynamique (relation d’objet proche de la psychanalyse), de la théorie de l’attachement et de la Gestalt.
Cette thérapie détermine des schémas, des styles d’adaptation et des modes de schémas (stratégies), qui sous-tendent nos pensées et nos comportements. Elle normalise, au lieu de pathologiser les troubles psychologiques. Chacun d’entre nous a ses schémas, ses styles et modes. Ils sont simplement plus extrêmes et plus rigides chez certaines personnes pouvant conduire pour certains d’entre eux à des troubles à traiter.